一、专业简介

焊接技术及自动化专业是学院响应国家工业4.0战略所开设专业之一，同时也是学院重点建设专业。本专业依托千亿轨道交通产业集群、通用航空、新能源汽车重要产业基地—湖南省株洲市办学，旨在培养学生具有较强实践能力与创新精神，掌握焊接工艺、焊接自动化、焊接检验等专业知识，能从事现代装备制造业、电力、化工、建筑等行业焊接施工工作，同时能够进行焊接工艺编制，焊接设备维护，焊接工装夹具设计，焊接质量控制、焊接生产组织等工作。学院拥有较完善的焊接实训条件，可进行手工电弧焊、氩弧焊、二氧化碳气体保护焊等实训项目教学任务。通过实训，使学生具备独立完成中等复杂金属构件加工的能力；同时还承担铆工、焊工的对外培训以及中、高级工考证。学院与众多大型制造业企业紧密联系，形成了稳定的校外实训基地。毕业生深受高端装备制造业企业认同，就业率高，许多毕业生已成长为国家装备制造业焊接领域的中坚力量、技术能手。

二、专业分析

（一）行业发展情况及人才需求分析

1、现代焊接技术水平提高 

焊接技术的优良程度直接影响着零件或产品的质量。随着焊接技术的发展，大量新的焊接技术不断涌现出来，而这些不同的焊接技术又表现出不同的工艺特性和应用环境。在短短的十余年间就被应用于铁道车辆、船舶、飞机制造业中，且应用领域正在迅速地扩展。随着科学技术的发展，焊接已从过去简单的金属材料连接发展成为各工业领域应用最广泛，其他连接方法无可比拟的精确、可靠、低成本、高质量的金属材料连接方法。我国目前焊接自动化率虽只达 30％（发达国家已达 80％多）但小车式自动焊接机已在国内问世，焊接技术由手工到半自动、自动、智能化的发展转变已是时代发展的必然趋势。  

2、焊接技术人才社会缺口大 

我国每年消耗钢材 3亿吨，今后十年还将保持快速增长，需要通过焊接后才能用于社会各领域的钢材占总量的 45％左右，全国每年最少需用 75万台焊机，更需要具有技能和相关知识的人使用它。有关资料透露，每年全国最少需要焊接人才 60万左右，而目前全国有关院校相关专业培养的初、中、高三个级别的焊接技术人才最多 15万人，供是求的 1/4，且高级焊接人才比例太小，无法满足社会需求。

     根据我国2020年国民经济发展的总体目标要求以及我国焊接行业的发展趋势预测，我国可能在今后5至10年时间内达到60%的水平。届时我国钢产量将介于2.5至3亿吨之间。这意味着焊接量将增加一倍，这就形成了对焊接生产效率和劳动力的可观需求。考虑到我国焊接生产效率增长的实际空间，生产率和劳动力之间的联动关系等方面因素，未来我国焊接劳动力的需求可能在百万数量级以上。因此，焊接行业将在今后5至10年继续保持增长的势态。 

根据企业调研，发现企业对焊接技术人员需求非常大，现在很多工厂缺少焊接技术人员，或存在焊接技术人员老龄化问题，焊接专业的毕业生供不应求。 

通过对企业的调查走访，总结了企业对高职焊接专业学生和教育教学的建议：

1、职业素质结构方面：应加强学生职业素养、思想品德方面的教育，教育学生端正实习和就业态度，低调务实地参加实习和就业；

2、职业岗位能力方面：结合用工企业实际情况，对学生进行与企业产品有一定吻合度的实际操作培训；加强有关焊接设备维修的理论及技能培训；增加焊接检测技术在教学中的比重，提高学生使用检测仪器和设备的水平；强化实际操作技能训练，希望能培养理论和操作都拔尖的学生作为车间一级的骨干；

3、职业岗位知识方面：把企业安全生产、质量要求等纳入到学校教学中；

根据专业特点，强化焊接英语以及机械制图教学，提升学生识图能力；加强专业知识教育，培养出学习成绩优秀、专业知识扎实的人才；

 

（二）主要职业岗位群分析

1.就业岗位、岗位群

初始岗位群：本专业毕业生初始就业岗位为机械、化工、建筑、电力安装、轨道交通等行业的焊接操作、焊接检验、工艺编制、焊接生产组织和管理等工作。

发展岗位群：通过3～5年上述就业领域的工作锻炼，可从事机械、化工、建筑、电力安装、轨道交通等行业焊接施工组织设计、焊接生产管理、焊接技术管理、焊接结构设计等工作。

2 职业岗位核心能力分析

附表1：焊接技术及自动化专业职业岗位群分析表

（三）专业教学内容调整分析

附表2：焊接技术及自动化专业教学内容调整一览表

 

三、专业标准

（一）招生对象与学制

招生对象：普通高中毕业生或中职对口升学毕业生

学制：三年，凡在三年基本学习年限内未能达到毕业要求的或因休学、副修而不能按期毕业的学生，允许延期完成学业，但在校累计学习时间不超过五年，最长学习年限不超过七年（含休学），参军入伍保留学籍的执行国家规定。

（二）专业培养目标

本专业培养能坚持社会主义方向，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实践能力与创新精神，掌握焊接技术、设备选用及焊接检验等方面所必需的基础理论专业知识、基本技能和专业技术应用能力。能从事金属压力容器、机械结构、建筑结构的焊接工艺编制与实施，焊接设备的操作与维护，焊接结构设计，焊接质量检测与控制，以及焊接生产的组织与管理等工作的高素质技术技能型人才。

（三）人才培养规格

本专业的职业核心能力主要有：在掌握车、钳、铣、磨等常用机械加工工艺及操作技能的基础上，重点掌握手工电弧焊、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、埋弧焊及金属切割等焊接操作技能。在掌握上述焊接技能的基础上，还具备射线、超声、磁粉探伤等焊接检验的能力，具有焊接工艺编制、结构设计的能力，以及焊接生产管理的能力：

对毕业生基本素质、知识、能力、职业态度的要求主要有：

1.职业素养

（1）具有合格的思想政治和道德素质；

（2）具有健康的身体素质；

（3）具有乐观、积极向上的生活态度和不怕挫折的心理素质；

（4）具有较强的口头、书面表达能力和沟通能力。

（5）具有较强的团队协作、敬业勤业意识，诚实守信；

（6）具有公民的责任意识、社会活动组织和参与意识；

（7）具有较强的安全生产、节省成本意识。

2.专业知识

（1）具有必备的文化基础及专业知识；

包括：焊接安全、劳动卫生、安全操作规程； 焊接材料组成、类型、作用及常用焊接材料的选用； 金属材料、焊接装配识图基本知识。；焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识；常用焊接和切割方法，如焊条电弧焊、CO2焊、埋弧 焊、氩弧焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成；熔化焊基础知识；低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊 接工艺；具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识 

（2）了解党和国家的治国理念及其政策；

（3）了解专业领域范围内的劳动力市场现状；

（3）熟悉国家的就业政策及地方创业鼓励措施；

3.职业能力

（1）具有焊接技术及自动化专业就业面向岗位的工作能力，能够按企业要求顺利完成岗位工作任务；

（2）具有在焊接技术及自动化专业领域的就业能力，并具有一定的职业生涯发展空间；

（3）具有主动适应企业产品结构调整及产业升级的能力，可以胜任企业新岗位；

（4）具有经过短期的经验积累或进修，向更高要求的职业岗位迁移的能力；

4.可持续发展能力

（1）具有获取、处理、应用信息的能力；

（2）具备百折不挠的毅力和坚强的意志。

（3）具有适应职业变化的终身学习能力和适应社会经济发展的创新精神。

（四）毕业标准

1、 必修课程和限选课程（含拓展课程）全部合格，取得150学分，其中公共任选课不低于4学分。

2、湖南省高等职业院校学生专业技能抽查、毕业设计抽查成绩合格。

3、取得焊工等级证（四级）职业资格证书；

4、素质拓展成绩达到合格标准，取得相应的素质拓展证书，原则上需参加全国大学生英语应用能力测试，达到3级及以上水平。

 

附表3：焊接技术及自动化专业考证安排表

考证项目		考证时间	等级	发证机关	学时	学分	备注
素质拓展证书	全国高等学校英语应用能力A级考试	每年6月份与12月份	三级	高等学校英语应用能力考试委员会	60	1
	国家普通话水平测试	学院普通话测试站定	三级甲 等	湖南省普通话培训测试中心	60	1
	全国计算机等级考试	每年3月份与9月份	三级	教育部考试中心	60	1
	全国计算机信息高新技术考试	每年6月份与12月份		劳动和社会保障部职业技能鉴定中心	60	1
职业资格证书	焊工等级证	每年5月份	四级	人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心	140	5	5月20日前完成强化实训
	焊工等级证	每年5月份	三级	人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心	140	5	不计入总课时
	无损检测证	每年3月或10月	Ⅰ级	国家质量技术监督检验总局	140	5	不计入总课时
	焊接及热切割特种作业操作证	每年6月份		安全生产监督管理局	112	4	不计入总课时

注：焊工（四级）职业资格证书为必考项目，其它职业资格证书由学生自主选择考试。

 

四、运行与实施

（一）专业教学计划

附表4：焊接技术及自动化专业教学时间安排表

说明：理实教学指既有理论又有实践教学的课程；集中实训或大型试验填入综合实训栏。

附表5：焊接技术及自动化专业学分与学时分配表

 

附表6：焊接技术及自动化专业教学进程安排表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表6：焊接技术及自动化专业教学进程安排表（续）

注：1、专业核心课程请在课程名称后用“▲”表示； 2、考核类别：①考试、②考查；课程考核方式：A笔试、B口试、C操作考试、D上机考试、E综合评定、F实习报告、G作品/成果、H以证代考、I以赛代考等方式中的单一或多种方式的组合；3.属于课程和职业资格证融合课程的课程，请在“课证融合”栏用“★”表示；4、教考分离课程请在备注栏内注明。5、专业选修课于第5学期开设，其中包括职业方向限选课题，可根据职业发展方向在焊接机器人技术、焊接应力变形控制、PRO/E中选择两门；职业拓展任选课程，在现代企业管理、机电产品市场营销学、安全生产技术、焊接专业英语中任选两门。

 

附表7：焊接技术及自动化专业课程教学执行计划表

系部：机电工程系 专业：焊接技术及自动化专业 班级：焊接1601班

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附表7：焊接技术及自动化专业课程教学执行计划表（续）

系部：机电工程系 专业：焊接技术及自动化专业 班级：焊接1601班

附表7：焊接技术及自动化专业课程教学执行计划表（续）

系部：机电工程系 专业：焊接技术及自动化专业 班级：焊接1601班