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课程整体教学设计模板
发表时间: 2014-04-20 17:34:30 点击次数:
 

XXXXXXX

课程整体教学设计

XXXX XXXX学年第X学期)

课程名称:

所属系部:

制定人:

合作人:

制定时间:

××职业技术学院


课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称:

课程代码:

学分:

学时:

授课时间:第×学期

授课对象:

课程类型:X X专业职业能力必修课(或选修课),或基本素质修课(选修课),专业主干课,精品课等)

先修课程:

后续课程:

二、课程定位

专业岗位(群)分析(图)。本专业毕业生的就业岗位(一次就业岗位、二次晋升岗位、未来发展岗位。

本课程主要面向的岗位。该岗位的典型工作流程(图),能力、知识、素质需求。

本课程与相关高校类似课程、中职类似课程、培训班类似课程的区别

三、课程目标设计

总体目标:

(这是课程的第一层目标,须与课程标准中相关表述一致,对于尚未制定课程标准的课程,由指定教师写出初稿,课程组教师集体研讨商定本课程的总体目标。)

能力目标:(学生能运用××(知识、工具),根据××(标准、规范),××(事情))

以下分项列出。

知识目标:(知道...;了解…;理解…;掌握…。)

以下分项列出。

素质目标:(职业道德、职业素质、职业规范在本课中的具体表现)

以下分项列出。注意落实到本课程的操作环节。

其它目标:(有则写,无则不写)

四、课程内容设计:

序号

模块(或子模块)名称

学时

五、能力训练项目设计

编号

能力训练项目名称

子项目编号、名称

能力目标

知识目标

训练方式、手段及步骤

可展示的结果

1

××××

11××

12××

13××

2

..

六、课程进度表

第×次

周次

学时

单元

标题

项目

编号

/

目标

师生活动

其它(含考核内容、方法)

1

1

2

1

3

2

..

..

1:“第×次”指的是该次课在整个课程中的排序,也就是在“单元设计”中的标号,不是在本周内的次序。

2.:“师生活动”指的是师生“做什么(项目、任务中的)事情;学什么内容”。此项内容在这里只是个标题,具体化为“单元设计”后,就要详细展开为“怎样做怎样学?”。

七、第一节课梗概

八、考核方案(考核方案先由指定教师写出,然后由课程组成员集体研讨商定)

九、教学条件(指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等)

十、需要说明的其他问题

十一、本课程常用术语中英文对照

附:课程整体设计体会

〔另外,在根据整体设计WORD文档制作PPT演示文档时,需要绘制“岗位分析图”、“课程进度图”、“课程目标图”和“情境任务图”。〕